El proyecto
El proyecto END GBV in VET se centra en el pilotaje una oficina operativa de servicio integral para alumnado, profesorado, personal administrativo de las escuelas y tutores legales para aumentar la capacidad y la conciencia para detener la violencia de género en la esfera de la FP. Esto se logra mejorando el desarrollo de los estudiantes de los centros de FP, sus docentes/personal y los padres/madres interesados en abordar los problemas relacionados con la violencia de género, para fortalecer las estructuras existentes de las instituciones al ofrecer un enfoque integrado a través de la operación de un servicio completo en el campus que brindará información, capacitación, apoyo y consultas.
Iolencia de Género y Educación
La violencia de género (VBG) es la expresión más extrema de las relaciones de género desiguales en la sociedad y una de las violaciones más generalizadas de los derechos humanos. Si bien la violencia de género afecta de manera desproporcionada a mujeres y niñas, también afecta a hombres y niños. La violencia de género se puede prevenir y las instituciones educativas pueden desempeñar un papel central para ponerle fin.
El alumnado de Centros de Formación Profesional (FP) suele tener entre 18 y 30 años y la evidencia muestra que los jóvenes de esta franja de edad carecen de información adecuada sobre el espectro de la violencia basada en el género y desconocen los medios existentes para denunciar y abordar la situación.
Todos los países socios del proyecto (Bélgica, Alemania, Grecia, Italia, Luxemburgo, España, Eslovaquia, Rumanía y Austria) están muy avanzados en la lucha contra la violencia de género en general, pero también en las áreas de educación con información y formación principalmente para profesores y estudiantes y en menor grado para los padres. Existen planes o proyectos nacionales para promover el respeto de la igualdad de género, la prevención de la violencia basada en género y todas las formas de discriminación. Si bien existen iniciativas en el sistema educativo y promovidas por las instituciones públicas, poco se ha hecho por los proveedores de Formación Profesional. El tema de la violencia contra la mujer y la VG debe ser incluido en la formación del personal docente y de los estudiantes. En la actualidad, la formación correspondiente no es obligatoria, por lo que la participación en talleres y capacitaciones sobre violencia de género depende del interés y compromiso individual del formador.
Violencia de género en la UE
La Comunicación de la Comisión sobre una Unión por la Igualdad: Estrategia de Igualdad de Género 2020-2025 destaca la importancia de la educación y formación profesional para mujeres y hombres para garantizar un equilibrio de género y abordar los estereotipos de género. La Recomendación del Consejo sobre EFP para la competitividad sostenible, la justicia social y la resiliencia, las medidas específicas promueven el equilibrio de género en profesiones tradicionalmente “masculinas” o “femeninas” y abordan conjuntamente los estereotipos relacionados con el género y otros tipos (COM(2020) 275 final).
Objetivos del proyecto
Dentro de todo este enfoque escolar, la colaboración entre las escuelas de FP y la sociedad desempeña un papel central. Además, la colaboración con las ONG y los organismos públicos con experiencia en la identificación y el tratamiento de las cuestiones relacionadas con la violencia de género forma parte de los objetivos de los proyectos. Mejora de la sociedad – La colaboración entre las escuelas de FP mejora significativamente la difusión entre los adolescentes vulnerables en riesgo de abandono escolar, así como entre sus padres, contribuyendo así a un entorno escolar de FP seguro y de apoyo.
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