Le projet
Le projet END GBV in VET se concentre sur le pilotage d’un bureau d’exploitation de services complets pour les étudiants, les formateurs, le personnel administratif des écoles et les parents afin d’accroître la capacité et la sensibilisation à la lutte contre la violence fondée sur le genre dans la sphère de l’EFP. Cet objectif est atteint en améliorant le développement des étudiants des écoles d’EFP, de leurs enseignants/du personnel et des parents intéressés par les questions relatives à la violence liée au sexe, afin de renforcer les structures existantes des institutions en proposant une approche intégrée par le biais de l’exploitation d’un service complet sur le campus qui fournira des informations, des formations, un soutien et des consultations.
Violence sexiste et éducation
La violence fondée sur le sexe (VFS) est l’expression la plus extrême des relations inégales entre les sexes dans la société et l’une des violations les plus répandues des droits de l’homme. Si la violence liée au sexe affecte de manière disproportionnée les femmes et les filles, elle touche également les hommes et les garçons. La violence liée au sexe peut être évitée et les établissements d’enseignement peuvent jouer un rôle central pour y mettre fin.
Les étudiants des instituts professionnels (VET) ont généralement entre 18 et 30 ans et il est prouvé que les jeunes de cette catégorie d’âge manquent d’informations adéquates sur le spectre de la violence basée sur le genre et qu’ils ne connaissent pas les moyens existants pour signaler et traiter les comportements abusifs.
Tous les pays partenaires du projet (Belgique, Allemagne, Grèce, Italie, Luxembourg, Espagne, Slovaquie, Roumanie et Autriche) sont bien avancés dans la lutte contre la VBG en général, mais aussi dans les domaines de l’éducation, avec des informations et des formations destinées principalement aux enseignants et aux étudiants, et dans une moindre mesure aux parents. Il existe des plans ou des projets nationaux visant à promouvoir le respect de l’égalité des sexes, la prévention de la VBG et de toutes les formes de discrimination. Même si des initiatives existent dans le système éducatif et sont promues par les institutions publiques, peu de choses ont été faites pour les prestataires de formation professionnelle. Le thème de la violence à l’égard des femmes et de la VBG devrait être inclus dans la formation du personnel enseignant et des étudiants. Actuellement, la formation correspondante n’est pas obligatoire, ce qui signifie que la participation aux ateliers et aux formations sur la violence due au genre dépend de l’intérêt et de l’engagement individuels du formateur. »
La violence sexiste dans l'UE
La communication de la Commission intitulée « Une Union pour l’égalité : Stratégie pour l’égalité entre les femmes et les hommes 2020-2025 souligne l’importance de l’enseignement et de la formation professionnels pour les femmes et les hommes afin d’assurer un équilibre entre les sexes et de lutter contre les stéréotypes sexistes. La recommandation du Conseil sur l’EFP pour une compétitivité durable, l’équité sociale et la résilience a ciblé des mesures visant à promouvoir l’équilibre entre les sexes dans les professions traditionnellement « masculines » ou « féminines » et à s’attaquer ensemble aux stéréotypes liés au sexe et aux autres types de stéréotypes (COM(2020) 275 final).
Objectifs du projet
Dans le cadre de cette approche scolaire globale, la collaboration entre les écoles d’EFP et la société joue un rôle central. En outre, la collaboration avec des ONG et des organismes publics expérimentés dans l’identification et la résolution des problèmes de violence liée au sexe fait partie des objectifs des projets. Le renforcement de la collaboration entre la société et l’école d’EFP améliore considérablement l’approche des adolescents vulnérables qui risquent de décrocher, ainsi que celle de leurs parents, contribuant ainsi à un environnement scolaire sûr et favorable à l’EFP.
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